2 tema · Individualiai · 20 min

A/B eksperimentas

Ta pati užduotis – skirtingos užklausos. Kiekvieną kartą pakeisk tik vieną dalį: tada žinai, kas lėmė skirtumą. Tai kontroliuojamas eksperimentas.

15:00

Problema

Mokykloje bus knygų mainų diena, bet į tokius renginius dažniausiai ateina tie patys keli skaitytojai. Reikia skelbimo mokyklos stendui, kuris pakviestų ir tuos, kurie knygų paprastai neskaito.

Bazinė užklausa – visiems vienoda. Jos nekeisk, tik pridėk technikas.

Tavo 3 technikos

Technikos parinktos atsitiktinai – klasės draugo gali būti kitos. Dvi iš jų patvirtintos tyrimais arba praktika, viena – mitas arba neaiškus patarimas. Kuri? Prieš atsiversdamas „Kodėl…“, pabandyk atspėti pats.

Kodėl kai kurių technikų iš gerųjų praktikų čia nėra?

Technikos traukiamos iš visų, kurias galima pritaikyti rašant skelbimą. Šios rašymo užklausos nepakeičia, todėl čia netinka:

  • Mokymosi praktikos (tikrink save klausimais, kartok su pertraukomis, DI – treneris, paaiškink savais žodžiais ir kt.) – jos padeda išmokti pačiam, o ne gauti geresnį tekstą.
  • Faktų tikrinimas už pokalbio ribų, skaičiavimai su kodu, paieška, metai prie faktų, klausk siaurai ir neutraliai, pataikavimo testas – skirti klausimams apie faktus, o skelbimo faktus jau žinai.
  • Paklausk kelis kartus – tai ne užklausos dalis, o patikrinimas. Išbandyk: paleisk bazinę užklausą dar kartą ir pažiūrėk, kiek skiriasi atsakymai.
  • Naujas pokalbis – čia tai jau taisyklė kiekvienai užklausai. Išsaugok veikusias užklausas – tai įprotis po darbo.
  • Spąstai („skamba užtikrintai – vadinasi, tiesa“, „DI idėjos – mano idėjos“ ir kt.) – tai įsitikinimai, o ne užklausų gudrybės.

Užklausos ir atsakymai

Ko išmokome Keisk vieną dalį – tik taip žinai, kas lėmė skirtumą. Daugiausia duoda pavyzdys, kontekstas ir aiškus formatas, o „stebuklingos frazės“ – beveik nieko.